martes, 27 de mayo de 2014

MI ENSAYO!

La civilización del espectáculo
Mario Vargas Llosa

Portada de La civilización del espectáculo

La creciente banalización del arte y la literatura, el triunfo del amarillismo en la prensa y la frivolidad de la política son síntomas de un mal mayor que aqueja a la sociedad contemporánea: la suicida idea de que el único fin en la vida es pasárselo bien.
En el pasado, la cultura fue una especie de conciencia que impedía dar la espalda a la realidad. Ahora, actúa como mecanismo de distracción y, como buen espíritu incómodo, Vargas Llosa nos entrega una durísima radiografía de nuestro tiempo y nuestra cultura.
«Este pequeño ensayo no aspira a abultar el elevado número de interpretaciones sobre la cultura contemporánea, sólo a dejar constancia de la metamorfosis que ha experimentado lo que se entendía aún por cultura cuando mi generación entró a la escuela o a la universidad y la abigarrada materia que la ha sustituido, una impostura que parece haberse realizado con facilidad, en la aquiescencia general».

Mario Vargas Llosa



Este es el ensayo el cual expone mi punto de vista acerca de este libro, teniendo en cuenta aspectos como: Tecnología y educación.

Ensayo sobre el libro: La civilización del espectáculo.

miércoles, 14 de mayo de 2014

ENCUESTA.


Esta es una encuesta de opinión realizada con una plataforma para crear formularios llamada "Surveymonkey" la cual contiene preguntas relacionadas a la construcción del blog, que permitirán evaluarlo con el fin de saber tu opinión y así mismo mejorar algunos aspectos del mismo. 
Por favor responde con mucha honestidad y objetividad.


Create your free online surveys with SurveyMonkey , the world's leading questionnaire tool.

sábado, 10 de mayo de 2014

EDUCAPLAY.

Educaplay es una plataforma para la creación de Actividades Educativas multimedia. 
Crea tus  propias actividades educativas con un resultado atractivo y profesional.
  • Con esta herramienta puedes crear diferentes tipos de actividades pedagógicas como las siguientes:

  • Este crucigrama es sólo una de las actividades que yo he creado con ayuda de esta herramienta web:
URL: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1340307/los_generos_literarios_.htm


miércoles, 7 de mayo de 2014

¡Creando quizzes en linea!


Una de las páginas más fáciles y completas para utilizar y crear quizzes es CLASSMARKER. Esta página permite crear preguntas y varias respuestas posibles para cada una, permitiendo a los alumnos rellenar el test para posterior evaluación.

Los tests usados pueden reutilizarse con pequeñas alteraciones, agilizando el trabajo de preparación del material y obteniendo los resultados inmediatamente.
  • Los pasos para crear un quizz son los siguientes:

  • Luego de eso se pueden visualizar los tests y posteriormente asignarlos a un grupo predeterminado o por medio de un link único.



Es otra de las herramientas online existentes para realizar quizzes. Su formato es parecido al de "CLASSMARKER", sin embargo a la hora de crear preguntas, posee una mayor variedad en cuanto a las mismas.

  • Los tipos de preguntas son los siguientes: 
  • Además se puede elegir entre 2 tipos de quizz. Están los que obtienen una nota y los que no tienen respuestas tipo "bien o mal", la cual sirve para evaluar opiniones o justificaciones.





miércoles, 30 de abril de 2014

Caricatura en Pixton.

El propósito de Pixton es permitir a los usuarios mostrar su creatividad con fines educativos o incluso el uso personal.
Pixton es muy fácil de usar, diseñado de una manera segura para los niños. Es una bonita manera fácil y divertida de reforzar todas las habilidades de lenguaje y una forma diferente que podría involucrar a los niños.



lunes, 21 de abril de 2014

Actualización de mis aprendizajes.

En este segundo periodo del semestre hemos trabajado he trabajado en la clase de TICS más que todo en la planeación de actividades de mi página web. 

Para esto me he valido de una herramienta en especial que es LA WEBQUEST. Gracias a esta herramienta o estrategia, he aprendido cuales son los pasos y componentes de la planeación de alguna actividad, desde la introducción, las tareas, el proceso, la evaluación hasta las conclusiones.




martes, 8 de abril de 2014

ZUNAL WEBQUEST!

Zunal es un portal que te permite realizar una WebQuest online. Necesitas crearte una cuenta en él y después puedes diseñarla con toda comodidad. Queda alojada en su servidor y tendrás que soportar un poco de publicidad. Este portal también permite realizar currículums o portfolios personales.

Para la clase de "NTIC" he decidido usar este portal virtual para crear lo que es mi webquest, en la cual desarrollaré paso a paso un subtema de mi curso virtual.



Link de la webquest en zunal: http://zunal.com/webquest.php?w=238390

WEBQUEST!



La webquest es una herramienta de gran utilidad para docentes o cualquiera que desee hacer uso se un espacio virtual enfocado hacia la enseñanza. A continuación nombraré algunas de sus características:

  • WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
  • Un WebQuest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.
  • WebQuest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos
A continuación les presento la planeación de una webquest para mi curso virtual enfocado en el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en español. para su realización me basé en información entregada por la docente de NTIC, y así fue realizada con la ayuda de powerpoit para posteriormente ser publicada el la pagina web "SLIDESHARE":

domingo, 16 de marzo de 2014

STORYNORY: ¡Aprende inglés escuchando cuentos!





Una manera muy eficaz para aprender cualquier idioma y al mismo tiempo para  instruirnos sobre cualquier tema es LEYENDO. Pero muchas veces esto no parece ser suficiente, cuando de aprender una lengua se trata. Hoy en día hay miles de sitios web que nos ofrecen la posibilidad de no solo leer diferentes cuentos e historias en determinada lengua, sino que además nos ofrece la opción de escucharlas mediante archivos AUDIO. Un claro ejemplo de estas páginas es: Storynory.


Storynory es un tesoro en línea de historias de audio gratuito. Aquí encontrará una mezcla de historias originales, cuentos de hadas y los mitos e historias adaptadas. También te proporcionamos una pizca de verso. 

miércoles, 12 de marzo de 2014

#GLOGSTER


Glogster es una aplicación en línea, una herramienta perteneciente a la generación Web 2.0. Esto significa que no hay que descargar ni instalar ningún programa; toda la tarea se hace a través de un espacio de Internet y queda guardado en ese mismo espacio.

En mi clase de "NTIC" hemos usado esta herramienta para exponer uno de los subtemas de mi página web que trata sobre "incrementar las habilidades lecto-escritoras a través de cuentos en español" y su respectiva actividad usando una de las plantillas predeterminadas en esta aplicación.

Esta aplicación nos ofrece la posibilidad de añadir texto, audio, vídeos e imágenes usando una plantilla que se adecue a nuestras necesidades.

A continuación les comparto el link de mi "GLOG": http://maffearias.edu.glogster.com/subtema-actividad-de-mi-pagina-we/


Vista previa:

Trabajo colaborativo: Google Drive.


Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Cada usuario cuenta con 15 GB de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su página web desde diferentes ordenadores y dispositivos que permiten editar documentos y hojas de cálculo.

En la clase de "TIC" he aprendido a hacer uso de esta herramienta al elaborar un mentefacto, junto con algunos compañeros de clase, con el cual hemos hecho uso del trabajo colaborativo que nos permite Google Drive. En este mentefacto se esquematizaron diferentes conceptos web, así como algunas frases de los mismos. 

continuación les presento 2 links; uno de google drive y el otro de la página calameo, en los cuales podrán visualizar dicho Mentefacto.



sábado, 1 de marzo de 2014

Diapositivas de la planeación del curso virtual.

En la siguiente presentación de powerpoint se explica detalladamente el proceso de construcción, así como los objetivos, el enfoque pedagógico, los recursos, las actividades y la evaluación, de la página web. Este proyecto educativo se llevará a cabo en la clase de "NTIC".

Estas presentaciones se realizaron con la ayuda de powerpoint, y posteriormente se subieron a las páginas web "CALAMEO" y "SLIDESHARE" con el fin de visualizarlas virtualmente. A continuación se presenta una vista previa de cada una de ellas:

Link de slideshare.

Spicynodes: Temas y subtemas de mi página web.

En la siguiente presentación, realizada mediante una herramienta online llamada "Spicynodes", expongo los temas y subtemas que contendrá mi página web educativa, la cual se va a centrar en la enseñanza y el aprendizaje del francés mediante cuentos y audios, es decir intervendrá el proceso de lectura así como el de escucha.


martes, 25 de febrero de 2014

Lectura del texto:

TEXTO: Creación de materiales educativos.


En la lectura de este texto pude obtener una mirada mucho más clara de lo que es la construcción de un proyecto o página web educativa; los pasos o etapas de construcción a tener en cuenta, así como la creación del material educativo que será mostrado en la página y su respectiva evaluación.

¿Qué aprendí?
En la planificación de materiales educativos se debe tener en cuenta:
  • Necesidades: ¿Qué se busca mejorar?
  • Objetivos: Metas o logros a alcanzar.
  • Recursos: Herramientas a utilizar para alcanzar dichas metas.
  • Tareas y tiempos: Práctica.

En la etapa de análisis se debe tener en cuenta:
  • La selección de los contenidos: Lista de temas.
  • El perfil del usuario: Edad, ubicación, habilidades, actitudes, aptitudes.
  • La teoría del aprendizaje: Enfoque que más se adapta a los objetivos planteados.
  • Los medios.
  • La modalidad.
  • La forma de distribución: Estrategias y recursos para presentar determinado tema.

En la etapa de diseño se debe tener en cuenta:
  • El bosquejo: Es decir el diseño parcial de la página web.
  • Los estándares.
  • El diseño final.


En cuanto al material educativo, éste debe poseer ciertas características como son:
  • Debe tener un preámbulo.
  • Debe tener un contenido.
  • Debe tener unas referencias.
Finalmente, en cuanto a la evaluación el texto nos dice que se deben evaluar ciertos aspectos como lo son:
  • Opiniones.
  • Aprendizajes.
  • Transferencia.
  • Resultados.

jueves, 20 de febrero de 2014

#Expresión del día.

When the going gets tough, the tough get going.
La frase es un conjunto de palabras que implican distintos significados. En contexto, "the going" se refiere a "la situación", "gets tough" significa "se hace difícil", "the tough" significa "la gente que es fuerte" y "get going" significa "estar plenamente comprometido".En su conjunto, el significado de la frase es "Cuando la situación se vuelve difícil, la gente fuerte trabajará más fuerte para afrontar el reto".

martes, 18 de febrero de 2014

¿Qué clase de estudiante de francés eres tú?


¿Con qué frecuencia usted estudia francés... todos los días, o sólo cuando hay luna llena? 
¿Toma buenos apuntes, preste atención a lo que has aprendido y practicar tanto como sea posible? 
¿Estás aprendiendo francés porque quiere o porque tienes que hacerlo? 
Tome esta prueba para averiguar su personalidad estudiante francés! Descubre si tus hábitos de estudio son dignos de una A, B, C, o incluso, jadeo, una D. 

Click acá para empezar el test.

Aprende francés gracias a la música. ¡Increíble!

¿Se aprende más rápido un idioma con música?
Hace unos años, el investigador francés Daniel Schön demostró que a los estudiantes de un idioma les resulta más fácil aprender nuevas palabras extranjeras  cuando alguien las canta que cuando se incluyen dentro de un discurso normal. Y no solo se debe a la motivación que se le atribuye a la música. Los investigadores aseguran que escuchar canciones involucra a la misma zona del cerebro que usamos para aprender idiomas. Además, cuando oímos una tonada nos resulta más fácil recordar la letra que la acompaña que si intentamos memorizar esas mismas palabras sin ritmo ni cadencia, tal y como exponían en la revista Cognition. 
Lee más acá.

Una página de las tantas que nos ofrece la web hoy en día es "www.bonjourdefrance.com",  que entre sus tantos servicios e información que nos brinda, nos da la posibilidad de aprender el FRANCÉS CANTANDO, con una lista de canciones de las cuales podemos elegir su nivel de dificultad, así como el género que más nos llame la atención.
Click para acceder a esta página.



La importancia de saber idiomas.


13 tips para tener fluidez al hablar inglés.

¿Cuál es el secreto para alcanzar la fluidez en un idioma?

por Justin Murray de Real Life English


No hay una respuesta tajante, de la misma forma que no existe una sola definición para fluidez. Contamos con millones de métodos, tests y programas que intentan ayudarnos para lograr nuestro objetivo pero, pueden resultar tan útiles como ineficaces. La mayoría no logra desvelarnos cuáles son esos ingredientes claves para mantener la fluidez.  Hay ciertos ingredientes para conseguir fluidez, como por ejemplo, una comunicación eficaz, la competencia gramatical, el conocimiento cultural, y la confianza en uno mismo; pero a la hora de la verdad, cada estudiante tiene su propia receta.   Aunque estos consejos estén divididos por las diferentes etapas del proceso de aprendizaje, según los niveles de fluidez: inicial-intermedio-avanzado, podrían y deberían ser aplicados a lo largo de todo el proceso.




Para ver el artículo completo Click acá.

Lo que he aprendido en la clase.

En la clase del día de hoy aprendí sobre los diferentes tipos de blog que existen y el uso de cada uno de ellos, así como su respectivo significado. Por ejemplo existen los blogs educativos o edublogs, los blogs personales, los blogs empresariales, los blogs enfocados a un negocio en particular, entre otros. 
Esto me ha permitido identificar fácilmente qué tipo y qué uso le voy a dar a este blog y hacia cuál dirección lo voy a guiar; que será en un camino educativo, es decir enfocado hacia enseñar un tema en particular.
Además de esto, he aprendido a hacer uso de la herramienta "Google Drive", la cual me permite trabajar colaborativamente con mis compañeros en tiempo real o fuera de línea, con una conexión a internet. Además me permite crear archivos de office y así mismo editarlos en la web. Por ejemplo en la clase realizamos un trabajo colaborativo con algunos de nuestros compañeros que consistía en crear un mentefacto reuniendo los conceptos web. Esto nos permitió un trabajo mucho más completo, más rápido y eficiente.
Esta herramienta ha sido de gran utilidad no solo para la clase de "NITC" sino para otras materias de mi carrera.

A continuación les presento una presentación realizada en clase en un trabajo guiado por la docente, que contiene diferentes mapas conceptuales referentes a diferentes conceptos WEB. La elaboración de estos mapas conceptuales fue un trabajo muy interesante ya que aprendí las clases de mapas que existen y de igual manera a darles un respectivo uso según se necesite. Dentro de los mapas trabajados están: Los mapas conceptuales, mentales, de ideas, telarañas, líneas del tiempo, entre otros, los cuales me permitieron comprender de una manera más completa los diferentes conceptos.

sábado, 15 de febrero de 2014

Me presento.

Mi nombre es Maria Fernanda, tengo 19 años, vivo en Colombia y soy estudiante de Licenciatura en humanidades e idiomas. 
Los idiomas en el mundo actual son de gran importancia, ya que nos permiten conocer un mundo más amplio entre otras innumerables ventajas.
Es por esto que creé este blog, con el fin de compartir algunos recursos e información que podrá ayudar a las personas que quieran aprender inglés o francés mas concretamente. 
Espero que el contenido e información compartida sea de su agrado y les sirva de una u otra manera en el aprendizaje de idiomas. :)

BIENVENIDO/A

Este blog será dedicado principalmente al aprendizaje de idiomas; como el inglés y el francés e igualmente se compartirán recursos, enlaces y páginas útiles para que todos puedan visitarlos y aprender de una manera lúdica. 
Además este blog servirá dar cuenta de mis trabajos de clase y proceso de aprendizaje a lo largo de la clase de "NTIC".